同學(xué)們好，今天在重慶參加重慶更生校友會的成立儀式我非常高興非常幸福。我是代表更生學(xué)校的所有教職工來看望大家，來祝賀大家的！

說高興說幸福有三個原因:   

第一，因為重慶是我一生呆過的第二長的地方，大學(xué)四年我是在重慶北碚度過的?；氐街貞c很有回家的感覺，重慶可以說是我的第二故鄉(xiāng)，所以回到重慶感覺很舒服，很高興，很充實。

我思想理念的轉(zhuǎn)變，與我的大學(xué)學(xué)習(xí)關(guān)系很大。很多新的理念、新的認(rèn)識，包括對我未來人生的發(fā)展方向，我思維架構(gòu)的建立，這些都與我在大學(xué)階段的學(xué)習(xí)緊密相連，可以說在重慶的時光很大程度上重新塑造了我，升華了我。所以我想表達(dá)回到重慶很高興很幸福的感覺。

第二，重慶的發(fā)展真的是天翻地覆。昨天我在車上和吳建波、王海波、陳愷說到重慶的變化。以前重慶很簡陋，在重慶讀書時我來過江北，還去過南岸，和昨晚、今天我看到的江北、南岸，那是天壤之別，過去的容貌已經(jīng)蕩然無存?，F(xiàn)在我所看到的重慶，已是經(jīng)歷了翻天覆地變化的非常繁華美麗的現(xiàn)代化大都市了，我為重慶驕傲！我認(rèn)為重慶是全世界最大的城市，是第一的，有哪個城市治下有兩三千萬人口？沒有！北京上海都是小弟，東京紐約都是小弟。所以回到大重慶，我真的好高興，一種幸福感油然而生。

第三，我回到重慶參加校友會的成立儀式，看到校友們的成長和進(jìn)步，看到你們不少人都已成家立業(yè)，甚至已在事業(yè)上有一些成就和作為，我的內(nèi)心非常的寬慰。這種幸福感，是我作為一個老師，一個校長，最高的、至大的榮譽，是我最大的幸福?？吹轿业膶W(xué)生們，我的弟子們，有所作為，有所成就，你們能幸福的生活，我真的非常高興，非常幸福，非常激動。這就是我想表達(dá)的第一層意思：我高興我幸福。

既然我們是更生的校友會，所有的同學(xué)們是因為更生而聯(lián)系在一塊，所以我還想說一下我們更生。

更生人的情愛維系、獨特品質(zhì)和理性精神塑造

我想我們更生有幾點可能是比較特別的，第一點是我們更生的情，更生的情愛。剛才大家都講到更生是個充滿愛的大家庭，而我辦更生在很大程度上，真的就是想傳承一種愛。這里有一種歷史淵源，我的父親在解放前讀的是樂山五通牛華鎮(zhèn)的私立學(xué)校，由于家境特別困難，他是9歲時直接從小學(xué)三年級開始上學(xué)讀起走的。小學(xué)畢業(yè)以后，他又沒辦法繼續(xù)讀書。他連續(xù)三年都參加了小升初的入學(xué)考試，年年都考第一，但是沒有錢讀書。在第三年又考第一的情況下，學(xué)校老師和校長看到這個孩子太可惜了，聯(lián)名給董事會寫信，要求公費收下這個孩子。我父親入學(xué)后，學(xué)校還讓他勤工助學(xué)，參加學(xué)校圖書館和理化生實驗室的管理，所以我父親讀初中的時候就住守理化生實驗室和圖書館，吃、住都在學(xué)校，由于半工半讀還有一定的補肋，還可拿回去補貼我奶奶的生活。

我父親就是這樣在老師、校長，在學(xué)校的幫助下，才在初中讀了3個多學(xué)期。后來他因生病沒再繼續(xù)讀下去，但他的校長看他的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)好，個人能力強，還推薦他去當(dāng)老師，他才走上教師的道路。他一直非常感恩，他無數(shù)次地在我們耳邊說起：如果不是他的老師和校長的幫助，如果他沒有讀書，他的人生肯定就是另外一種命運，很可能就是按他母親的想法讓他去學(xué)撐船了。我父親的老師和校長當(dāng)時都是川大畢業(yè)，回到地方，游說鹽廠的老板出資，使智力投資和經(jīng)濟投資相結(jié)合，這樣在牛華鎮(zhèn)辦的振華中學(xué)。這些都在我從小的心里就深深地扎下了根。我辦學(xué)在很大程度上就是想傳承這種興學(xué)的傳統(tǒng)，傳承這種愛助的精神，同時，也是對我父親的老師和校長，對我的太老師們對我父親幫助的一種回報。

所以，我很早就想過，如果有機會，我要辦學(xué)。我在這里講這真的是一種傳承，我確實是想讓愛有一種傳遞。正因為這樣，我一直強調(diào)，一直主張我們更生教育要有愛，要有情，它是更生的核心。我一直主張更生的老師要扮演父母的角色，要盡可能多給學(xué)生以關(guān)懷，要盡可能多的走進(jìn)學(xué)生的心靈。比如說剛才講到的，我們同學(xué)開玩笑稱呼為舵爺?shù)淖T老師幫助學(xué)生的實例，就正是譚老師走進(jìn)學(xué)生心靈，當(dāng)心理老師，讓我們這個小師妹哭兩節(jié)課，她就輕松了。特殊的場景下引她哭，逼她哭，就是要她哭，哭了以后，她的整個人生轉(zhuǎn)折了，這真是不一樣。我們的譚老師這樣愛學(xué)生，以他獨到的方式幫助學(xué)生的事很多。我們更生許許多多的老師也都是這樣，以各種方式對同學(xué)們在經(jīng)濟上、物質(zhì)上、生活上、心理上給予了無私的關(guān)愛，許多具體事例是說不完的?？赡芙诖蠹疫€注意到了李鎮(zhèn)西老師寫的《長大后我就成了你》的文章。李老師是全國非常著名的教育家，已經(jīng)出版了十幾本書，他是張新儀老師的學(xué)生。張老師也是我們這兒在座的很多同學(xué)的班主任老師。張老師這一輩子都在教壇兢兢業(yè)業(yè)地工作，退休以后還在更生工作了十多年。她也是一個詼諧幽默，思想活躍，充滿了愛心的老師。她是那樣無私的愛著她的學(xué)生，她一生不追求名譽，不追求財富地位。所以李鎮(zhèn)西老師今年教師節(jié)在中國教育報上發(fā)表的文章《長大后我就成了你》中說，他作為老師和校長，很多的想法和做法都是秉承張新儀老師。他現(xiàn)在推出了我們張老師，我們的張老師現(xiàn)在在全國名氣可大了。

更生這種情愛，體現(xiàn)在我們老師對學(xué)生，也體現(xiàn)在我們學(xué)校教職工之間。比如說在我們學(xué)校，我們教職工之間確實是平等的，我相信我是關(guān)愛我們的老師的，包括很多老師有一些特殊的情況，特殊的問題，比如受傷了，生病了，家里遇上了特殊困難，有的長期不能工作，學(xué)校照樣發(fā)基本工資，學(xué)校所有的福利都一樣享受。我們學(xué)校的做法可能很多其他學(xué)校都沒有，我們所有的職工，包括后勤清潔工人，都享受和老師一樣的福利待遇。只是在教師節(jié)時，職工比教師少100元補肋，其他任何時候所有福利待遇都是一樣的。我認(rèn)為既然在一個單位工作，就都是我們學(xué)校的一員，是我們大家庭的一員。工作的性質(zhì)不一樣，學(xué)歷、職稱不一樣，工資有差別是正常的，但人格是平等的，福利待遇方面來講，不應(yīng)該有任何差別。我們學(xué)校現(xiàn)在老師都是免費就餐，工友也免費就餐。學(xué)校教職工的子弟在學(xué)校上學(xué)，小學(xué)到初中，學(xué)校全包學(xué)費、住宿費、書本費、伙食費，高中除伙食以外也全包了，工友們的孩子在更生讀書，也是完全一樣。

我有這樣一種理念，在更生師生都要有一種家的感覺， 在這里所有人都是平等的，都有一種歸屬感。我們一個社會，一個單位，一個家庭要有愛。以愛才能很好的育愛，愛只有通過愛來培育。所以在更生辦學(xué)23年多，我沒有和任何職工發(fā)生過對抗沖突，學(xué)校沒有任何勞務(wù)糾紛，我希望在我們教職工和學(xué)生的心中，我是一個充滿愛，充滿大愛的人。愛應(yīng)該是我們學(xué)校的魂。

最近的十來年，有一些企業(yè)想介入，想聯(lián)手來辦更生，我沒有同意。因為他如果來投資幾千萬，他就要考慮投資的成本和效益問題，就會把辦學(xué)當(dāng)成辦產(chǎn)業(yè)，如果我們要聽命于他，教育就可能會變味。我始終認(rèn)為教育就是對人的塑造，對人的塑造最重要的，就是愛的情感的塑造。所以我想說我們的情感教育，我們更生的情愛，是非常重要和關(guān)鍵的。傳承愛，培育愛，以愛育愛，就是更生情愛的關(guān)鍵詞。

同時呢我還想說更生很大的一個特點，就在于我們有獨特的品質(zhì)，更生品質(zhì)。也就是說更生培養(yǎng)人，要培養(yǎng)一種特殊的品格。我想我們很多同學(xué)在社會上能感受到不一樣，我記得有的同學(xué)告訴過我，從北京、南京、山東回來的路上，在火車上碰到一些學(xué)生，聽他們談話，在路上就感覺可能是更生的學(xué)生，更生的校友，這是感覺到對方身上有一些比較特別的東西，和自己雷同的東西。我們很多同學(xué)在大學(xué)的時候也有自己和其他人不一樣的感覺，更生的學(xué)生可能就是有一些不一樣。

剛才很多同學(xué)講到，在更生校園里那些，育人的要求、理念、目標(biāo)，貼在墻上、立在花園里，大家每天往返經(jīng)過，都會產(chǎn)生一些潛移默化的影響。比如說六種人格，做正直人、做勤奮人、做文明人、做智慧人、做健康人、做快樂人。這就是我們要追求的人的模樣。什么事物都有格，都有一種基本的定格，對人的定格，就叫人格。我們提出的做人的這六種基本格，對大家入格去自我塑造就有影響。又比如一進(jìn)大門就看到的六氣：育我一身正氣、一身豪氣、一身勇氣、一身志氣、一身靈氣、一身朝氣，就是一種引領(lǐng)。做人就是活一口氣。一個人氣質(zhì)、氣概、氣度、氣場很重要。你的氣概怎么樣，氣場怎么樣，很大程度上造成你的影響力，你的感召力。孟子提出要養(yǎng)我浩然大氣，我覺得為人的浩然大氣，就應(yīng)當(dāng)是這六氣，有這六氣就有了人生的浩然大氣，這對人生的影響是非常大的。

同時我一直強調(diào)三種責(zé)任擔(dān)當(dāng)，擔(dān)當(dāng)起對自己整個人生的責(zé)任，我們每個人的現(xiàn)在都關(guān)乎著我們自己的未來。我們的高中、大學(xué)階段如何走過？我們初涉社會，開始學(xué)習(xí)工作的階段如何面對？都關(guān)乎自己的下一步和整個未來，是自己要對自己有所擔(dān)當(dāng)，在這個責(zé)任擔(dān)當(dāng)?shù)幕A(chǔ)上，還要擔(dān)當(dāng)起對自己家庭和親人的責(zé)任，擔(dān)當(dāng)起對我們所依托的社會、國家、民族和人類的責(zé)任。對自己有所擔(dān)當(dāng)，還是一種理性自覺。對社會有所擔(dān)當(dāng)，是我們作為人的社會本質(zhì)的體現(xiàn)，也是一種自覺的人的人文情懷。

另外，我們一直強調(diào)積極進(jìn)取。我今天帶來的一個卡片。這是從第一屆，就是吳建波他們1999年畢業(yè)的時候，我就講的畢業(yè)贈言。以后每一屆在高考的第二天都開會講的畢業(yè)贈言的基礎(chǔ)上形成的。我是想對同學(xué)們的人生規(guī)劃發(fā)展和對進(jìn)入大學(xué)如何學(xué)習(xí)有一些引領(lǐng)。大約在七、八年前，印成了卡片，一面是更生的教育理念，另一面是校長贈言。當(dāng)中我有一句話，積極的人生態(tài)度可以化一切腐朽為神奇，特別值得大家銘記。你的人生境遇如何？你的發(fā)展前景如何？你將來是否幸福？當(dāng)然有各種各樣的因素來影響制約，有的時候或許某些因素還會起決定性的作用，但是根本的或者說第一的決定因素是你的態(tài)度，是你的態(tài)度來決定你人生的其他所有的度：厚度，寬度，高度，溫度，效度。這些量度都是由你的態(tài)度來決定的，所以我一直強調(diào)積極的人生態(tài)度。如果你有積極的人生態(tài)度，你的未來絕對不會差。因為任何不幸的、悲觀的、痛苦壓抑的境遇，都可以成為你汲取正能量的源泉，你都可以從中挖掘積極的因素來推動自己升華、成長。因為擁有了積極的人生態(tài)度，你就擁有了轉(zhuǎn)化腐朽為神奇的偉大力量。如果說更生的學(xué)生和其他學(xué)校的學(xué)生確有不一樣，那么在自覺地培養(yǎng)自己積極的人生態(tài)度上，可能就不一樣。

有這一點，在社會生活當(dāng)中，那就可能展現(xiàn)出不同的風(fēng)格，不同的精神面貌。有這一點，就有特殊的精氣神，就有強大的靈性運承?！吧鷼獠蝗鐮帤?，抱怨不如改變，如果我們整天都是消極的面對，很難對自己的發(fā)展有推動和促進(jìn)?！边@就是吳建波昨晚話語中體現(xiàn)的積極態(tài)度。我經(jīng)常講一句話，我們的周圍隨時都有伯樂、貴人，只是你是否是千里馬值得疑問。我一直對“千里馬常有，而伯樂不常在”這句話持否定意見，認(rèn)為那是偽千里馬自我安慰。如果你是千里馬，你一定會表現(xiàn)出你不同的特質(zhì)，在你身邊，隨時都有貴人，但是你是否值得幫助，別人是否愿意幫助你？你沒有表現(xiàn)出自己的貴，你怎么期待別人對你貴的發(fā)現(xiàn)和珍惜。而這種貴最重要的表現(xiàn)，就在于做好現(xiàn)在的工作，無論什么工作，只要認(rèn)真的做，一絲不茍的去做，一定大有收獲。所有的經(jīng)歷只要積極的面對，都可以成為你的資本和財富，但如果你抱怨，煩惱，在你內(nèi)心就可能成為痛苦，就成為負(fù)面來拖扯你，制約你。所以積極的人生態(tài)度是最重要的精神素質(zhì)，任何時候任何情況下都積極地去面對任何問題，哪怕是挫折、苦難、打擊失敗、污蔑、誹謗……你都可以從中去尋找對你的積極的啟迪和教益，因為已經(jīng)發(fā)生不可改變，你就應(yīng)該把不利變?yōu)橛欣?，把?fù)面變成正面，把消極變成積極，這樣才能止損和轉(zhuǎn)換，否則，你就只能任由不利、負(fù)面和消極面擴展。所以我說積極的態(tài)度可以化一切的腐朽為神奇，這就是我希望更生的學(xué)子能具有的品質(zhì)。

再有是我們一直強調(diào)理性精神。理性精神在最近的十幾年我強調(diào)得特別的多，因為現(xiàn)在的社會更浮躁，更缺乏理性。包括吳建波十多年前我強調(diào)的提到的制怒，就是理性的一種重要表現(xiàn)。人一定要對自我的情緒有克制。人生不如意的事十之八九，你對自己可能也有這樣那樣的不滿意， 你可能對與自己長期共同生活的家人或父母也不滿意，你對自己親自培養(yǎng)的子女可能也不夠滿意，你甚至不可能要求你的愛人能十分令你滿意，即使是兩個相愛的人，也是兩個獨立的靈魂在各自特殊的背景中成長，許多東西都基本定格后再來碰撞和磨合。能磨合到融洽的程度是很少的。磨合的過程就是相互學(xué)會忍讓、妥協(xié)、包容的過程。人已經(jīng)形成的許多習(xí)慣性的東西很難改變，不遭遇特殊的經(jīng)歷刺激，甚至是不可改變。你單位的同事、領(lǐng)導(dǎo)、部下都不可能讓你很滿意，你要用你的理想標(biāo)準(zhǔn)去看待他們，永遠(yuǎn)是不滿意，永遠(yuǎn)是煩惱，永遠(yuǎn)是痛苦，永遠(yuǎn)是自我折磨。所以我們要理性的認(rèn)識周圍世界，理性處理各種關(guān)系，理性的把握各種機遇。理性精神才是人類的本質(zhì)精神。只有人是理智的，理性的，其他的動物都是感性的。人類的理性發(fā)展到當(dāng)今才比較完善，只有擁有智慧，有文化的人才可能理性精神更強些。當(dāng)然也不能絕對，因為一個人內(nèi)在的品格受很多因素影響，但總體來說是這樣。以前我提的更生理念是理性自覺，后來我提的是理性自由，這是要通過理性自覺去實現(xiàn)理性自由，理性才能創(chuàng)造自由。比如要制怒，就需要自覺理性、沖動一怒，尚尚是為了雞毛蒜皮的事情，卻可能毀了自己，甚至入獄蹲監(jiān)，那還有自由嗎？沒有理性沒有自由，動物就沒有理性，只能憑感觸去尋找水源和食物，去趨利避害。人正是超越了感性，用理性去制約感性、引領(lǐng)感性，才開拓了無限的自由空間，這太深刻，會是我以后寫作的最重要命題。我希望這種理性精神被你們不斷去理解和發(fā)揚，現(xiàn)在你們都長大了，你們有了豐富的閱歷，在座的都接受了高等教育，都已體驗了較豐富的生命內(nèi)涵，這樣再來理解探討這個問題，能感受和領(lǐng)悟的更深刻。

創(chuàng)辦更生的特別期待：大家和諧幸福

再說一點更生的期待。辦更生，我有一種特別的期待，就是更生人，更生之家和諧幸福。我追求學(xué)校和諧，所以我剛才講了我和老教工的和諧，教職工之間的和諧。過去有的學(xué)校高薪挖我們的老師挖不走，是因為更生的和諧，而其他學(xué)校沒有這樣和諧的氛圍，和諧就是一種幸福指數(shù)，并且某種意義上講，是最高的幸福指數(shù)。我希望更生的大家庭和諧幸福，這其中也包含了同學(xué)們在更生成長，在感情上和諧幸福。阮頓剛也說到了，她感謝我創(chuàng)造了這樣的氛圍，讓她有更多的兄弟姐妹，阮頓從這個角度來感謝我，也讓我感動。 在更生讀書，你們是一塊長大，一塊成人，這不僅僅是同學(xué)、同窗的關(guān)系。作為同學(xué)、同窗，那多半是坐在一塊上個課，下課就各自回家了。而在更生的你們是全部住校，是同吃同住多年，是同一口鍋攪食，同一個房門進(jìn)出，在生活的無數(shù)瑣碎里摸爬滾打幫襯交融，這樣的一塊長大就生成了類似親兄弟姐妹的感情。具有血緣關(guān)系是親兄弟姐妹，寄養(yǎng)家庭，組合家庭，在同一屋檐下同吃同住，一塊長大也是親兄弟姐妹。更生的寄宿制除了培養(yǎng)你們獨立生活的能力，更培養(yǎng)了你們之間那種超乎了同學(xué)關(guān)系的深厚感情。

我期待在更生大家庭里，在同學(xué)之間、師生之間、老師之間，我和師生之間，校友之間，甚至在更生校友你們所組建的家庭里，在你們生活工作的環(huán)境，大家都去創(chuàng)造和諧幸福。既是為大家創(chuàng)造，也為自己創(chuàng)造。如果你能創(chuàng)造一種有利于你成長，有利于你進(jìn)步，能帶給你快樂的積極向上和諧互動的環(huán)境，你在當(dāng)中就是幸福的，你也把幸福帶給了大家。我最近和吳建波交流，在隨意的擺談中，我感覺到他在自己的生活和工作中已經(jīng)給自己創(chuàng)造了這樣的小環(huán)境：一個溫暖的小家，一個充滿活力的工作小團隊。這非常不容易，也非常重要。一定要把自己直接生活、工作的環(huán)境營造好，經(jīng)營好。你能做好一個個小環(huán)境，才有可能能做更大的環(huán)境。你非常用心的經(jīng)營，你的潛質(zhì)得以明顯表現(xiàn)，你才可能更大的擔(dān)當(dāng)，更高的職位，更好的發(fā)展平臺和機會才可能向你呈現(xiàn)。

請同學(xué)們記住，和諧是最高的幸福指數(shù)，我期待所有的更生人能享有和諧幸福，都自己給自己創(chuàng)造和諧幸福的生活。這種和諧幸福，希望體現(xiàn)在家庭中，工作環(huán)境中，自己的事業(yè)發(fā)展中。你們能享受和諧幸福，能在和諧幸福中有所作為有所成就，這就是我和老師們最大的成功和幸福。剛才我們的首任會長講到更生重慶之家的概念，我覺得很溫馨，這樣的標(biāo)識和概念可能是最適合的。其實每個地方包括成都，重慶，北京，貴陽的校友聯(lián)絡(luò)都可叫更生XX之家，這樣聽起來更舒服，更溫暖，更溫馨。吳建波能提出這樣的概念，我覺得是升華，很感動。既然我們有了這個家，大家把他經(jīng)營好。更生之家的溫暖就要在這里充分表現(xiàn)出來。

現(xiàn)在這樣的應(yīng)試教育和我創(chuàng)辦更生初衷是沖突的。我當(dāng)初辦更生就是想挑戰(zhàn)應(yīng)試教育，我想辦一所不一樣的學(xué)校，但開始辦高中以后，就不由自主了，不圍繞高考指揮棒轉(zhuǎn)，不以考分為中心，社會不允許，家長不接受，學(xué)校是辦不去的，我們也只能向應(yīng)試教育繳械投降……但在這當(dāng)中，我仍然想貫徹灌輸一些我的獨特的東西，如人格教育、氣質(zhì)培養(yǎng)、責(zé)任擔(dān)當(dāng)、理性精神、積極人生態(tài)度、和諧幸福追求等等。

隨著社會的發(fā)展，教育要改革。在學(xué)校有了一定的品牌，有了一定的影響，生源不愁，且整體的生源素質(zhì)有較大提高的基礎(chǔ)上，學(xué)校在社會上有較高信譽度，師資也更趨穩(wěn)定的情況下，我或許會逐漸邁出新的步子，引領(lǐng)我們的老師更多地按我原本的想法去做。我想逐漸地讓我們的學(xué)生在成長過程中，接受更多的更具有人文情懷的營養(yǎng)，更多地還原教育樹人立得的本性。當(dāng)然，我也希望學(xué)長哥哥姐姐們，給學(xué)弟學(xué)妹們更多的關(guān)懷和幫助。多回學(xué)校來與他們溝通交流，這里有不少學(xué)長如李穎超、吳建波、黃燕、李燕等也是經(jīng)常回校和學(xué)弟學(xué)妹們交流的。這種交流對學(xué)弟學(xué)妹的幫助是多方面的，作用是很大的，用你們獨特的經(jīng)歷，獨特的人生感悟來與他們分享，用你們的人格魅力，經(jīng)驗教訓(xùn)，成就作為來感染和激勵他們。希望校友會成立起來以后，能進(jìn)一步積極支持和促進(jìn)母校的健康發(fā)展，能更好地幫助學(xué)弟學(xué)妹們茁壯成長。

我期望大家在工作當(dāng)中，在家庭生活當(dāng)中，甚至在我們后代的養(yǎng)育當(dāng)中，都能發(fā)揚光大的更生精神，建造好自己的小家，工作上的小環(huán)境，以及校友會分會這樣的家。阮頓建了一個“更生寶貝樂成長”微信群，我覺得很好，我們更生人的后代就都是更生寶貝，我們就在群里探討孩子的教育和培養(yǎng)，交流一些有價值的信息和材料，來促進(jìn)我們小家的建設(shè)。建議重慶更生之家也建立一個微信群，讓它成為一種學(xué)習(xí)、工作、生活上的積極引領(lǐng)，成為好的資源信息的交流平臺?，F(xiàn)在互聯(lián)網(wǎng)最有利、最有效、最便捷的交流平臺就是微信，它徹底改變了傳統(tǒng)的傳媒方式，創(chuàng)造了傳媒的新時代，讓我們每個人都成為自媒體，都成為信息中心，把自己和全世界對接成一體。這將無限地豐實和拓展我們的生活空間。我們可以充分地利用好這個平臺，來做我們想要做的事。

最后，我再次祝賀更生學(xué)校重慶校友會的成立，最衷心的祝賀重慶更生之家的成立！并衷心祝福在座所有校友身心健康，工作順利，事業(yè)有成，家庭和美！祝你們已經(jīng)有的寶寶和未來的寶寶健康成長！謝謝！（本文為阮平校長在重慶更生校友會成立儀式上的脫稿講話整理稿，高06屆、現(xiàn)居重慶校友鄧威根據(jù)錄音整理，經(jīng)阮平校長修改、確認(rèn)）