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  • 淺談班主任心理修養(yǎng)

    2012-09-23

    李曉云


      誰(shuí)都知道,班主任工作就是麻煩事多,責(zé)任大。尤其是當(dāng)初中生的班主任,更會(huì)遇到許多難題,稍不慎,就容易沖動(dòng)發(fā)脾氣,不僅于事無(wú)補(bǔ),反而把事情搞得一團(tuán)糟。所以,有意識(shí)地加強(qiáng)班主任的心理修養(yǎng),就顯得特別重要了。


    一、愛(ài)學(xué)生要做到心理相容。


    班主任應(yīng)把學(xué)生看作一個(gè)有思考能力的、有發(fā)展?jié)摿Φ娜?。如“后進(jìn)生”,他們明知聽(tīng)不懂老師講課的內(nèi)容,天天要堅(jiān)持聽(tīng);他們面對(duì)考試,明知要失敗,但是屢敗屢考。這,正充分表明他們堅(jiān)強(qiáng)的毅力和承受能力是常人所沒(méi)有的。難道不值得班主任去理解他們,發(fā)自?xún)?nèi)心去愛(ài)他們么!做點(diǎn)錯(cuò)事是人成長(zhǎng)過(guò)程中不可的現(xiàn)象。如果班主任在批評(píng)時(shí)能把握教育時(shí)機(jī)和分寸,不抱成見(jiàn),不算舊賬,學(xué)生會(huì)把改錯(cuò)看成樂(lè)事。還有,班主任如能善于在學(xué)生的點(diǎn)滴進(jìn)步中及時(shí)肯定,讓他們體驗(yàn)成功,同時(shí),加以引導(dǎo),培養(yǎng)其責(zé)任感,給他們以信任,這些“后進(jìn)生”不就變成了“前進(jìn)生”了么!所以,愛(ài)學(xué)生要做到心理相容,其內(nèi)涵就是:愛(ài)要理解、愛(ài)要寬容,愛(ài)要體現(xiàn)原諒,愛(ài)要充分信任。


    二、要善于調(diào)節(jié)自我。


    一個(gè)班集體要想平平穩(wěn)穩(wěn),不發(fā)生任何不愉快的事情是不可能的。學(xué)生的前進(jìn)也是波浪式的。班主任應(yīng)該學(xué)會(huì)自我調(diào)節(jié)心態(tài),改善心理環(huán)境,保護(hù)相對(duì)穩(wěn)定而樂(lè)觀的情緒,充分發(fā)揮自己的主觀能動(dòng)作用。不要只看到事情的不利的因素,被一些瑣碎的事情牽著鼻子走,使自己處于被動(dòng)應(yīng)付的局面,看不到光明,看不到出路,甚至于逃避。善于調(diào)節(jié)自我,再加上對(duì)學(xué)生寬容理解的愛(ài),把班主任工作由沉重的心理負(fù)擔(dān)轉(zhuǎn)化為勸人的善、導(dǎo)人向上的工作,就能樂(lè)此不倦。


    三、要善于控制自我。


    學(xué)生中出現(xiàn)偶發(fā)事件是在所難免的。剛才上晚自習(xí)還好好的,怎么晚寢清點(diǎn)人數(shù)時(shí),就少了一個(gè)……遇到這樣的簡(jiǎn)直可以使人氣得吃不下飯,睡不著覺(jué)的事怎么辦?還有,你還在批評(píng)一個(gè)學(xué)生時(shí),卻冷不防旁邊殺出一個(gè)“頂?!钡膩?lái),真可以讓人暴跳起來(lái)!此時(shí),就應(yīng)有當(dāng)怒不怒的自我控制能力,做到不急躁、不武斷,要用一個(gè)班主任的理智和修養(yǎng)壓抑心中的怒火,以平常心來(lái)對(duì)待。否則,不該出口的話就會(huì)出口。其結(jié)果,不僅于事無(wú)補(bǔ),還會(huì)損害自己在學(xué)生中的形象。


    四、要善于反省自我。


    班主任作為一個(gè)班級(jí)的領(lǐng)導(dǎo)者,組織者,必須經(jīng)常進(jìn)行自我反省。古人云:每日三省吾身。反省自己,可以了解自己的心理狀態(tài),可以明白自己成功和失敗的原因,可以規(guī)避對(duì)學(xué)生的破壞性批評(píng),及時(shí)調(diào)整情緒,使自己一直保持健康良好,積極向上的心態(tài),愉快地投入到班主任工作中去。班主任可以常常寫(xiě)工作日記、月記,透過(guò)具體的記錄,認(rèn)真反思工作的成敗。成功之處努力揚(yáng)之;不足之處也不推究客觀,努力歸因于自身心理素質(zhì)的欠缺和努力程度不夠,并從實(shí)際出發(fā),想方設(shè)法進(jìn)行改進(jìn)、彌補(bǔ)。其結(jié)果,一方面針對(duì)自身的不足,加強(qiáng)了自我心理修養(yǎng),提高了心理素質(zhì);另一方面也提高了班主任工作的成效。要知道,班主任對(duì)學(xué)生的態(tài)度錯(cuò)誤和處理方式,可能會(huì)給該生帶表一生的負(fù)效應(yīng),切不可等閑視之。反省自我不僅可以及時(shí)糾正班主任工作中的錯(cuò)誤,還可以及時(shí)調(diào)整工作的方向,使動(dòng)機(jī)和效果真正地得到完美的統(tǒng)一。

     

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