教研組/備課組

26日備課組

時  間

9月26日與27日

年  級

高三

參加教師姓名

黃仕杰  胡敏  張鑫镕  李琴麗  邢剛  丁麗麗

聽課地點/學(xué)校

五通橋中學(xué)

授課教師

全市英語教研會

組織單位

樂山市英語教研組

課   題

樂山市2014屆高三英語教研會

活動情況簡述：

        9月26日，樂山市2013年高三英語教研會在五通橋中學(xué)召開，全市普通高中高三年級英語教師參會。在下午的研討會上，教研室郭紅英老師首先發(fā)言，指出樂山市教育局召開本次教研會，目的是交流高三年級英語教學(xué)經(jīng)驗，傳達省教研室對2013屆高考情況的分析，評估2014屆高考動向，深入研討高三英語備考方略，以全面提高我市英語學(xué)科高考成績。

        之后，參加教研會的老師們聽取了來自全市各所學(xué)校的五位老師對高考閱讀表達及書面表達部分的分析，大家認(rèn)為這些講解圍繞高考考試大綱，突出了考試大綱的重點，對如何有效進行高三后期備考提供了可以借鑒的辦法。此外，樂山師院鄧教授及我校黃老師，對高三復(fù)習(xí)都做了發(fā)言。帶領(lǐng)與會老師深入地學(xué)習(xí)了英語學(xué)科高考大綱，進一步明確了考試的范圍、重點、難點以及各種題型的解題技巧，深刻地分析了高三英語教學(xué)中存在的問題以及有效的教學(xué)策略，從而全面提升了英語教師備考水平。

經(jīng)驗與啟示：

        為期兩天的樂山市高三英語教研會及第六屆英語優(yōu)質(zhì)課評比活動已圓滿結(jié)束，這為我們幾位英語教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)的提高提供了一次不可多得的學(xué)習(xí)機會。通過這次參會、聽課，我覺得在教育教學(xué)方面收獲很多。雖然這些優(yōu)質(zhì)課的水平不一，風(fēng)格各異，但每一節(jié)課都有很多值得我們學(xué)習(xí)借鑒的東西。 

        一、調(diào)動學(xué)生積極性，讓學(xué)生真正成為課堂的主人。這是新課標(biāo)的重要特點，也是素質(zhì)教育的要求。注重學(xué)生能力的培養(yǎng)，注重主體參與，教學(xué)中互動模式多樣，多采用小組競賽的模式或創(chuàng)造一個語境，讓學(xué)生展開聯(lián)想，激起了同學(xué)們對英語學(xué)習(xí)的興趣。營造了寬松，民主，和諧的教與學(xué)的氛圍。平時我們在這一方面做得不夠好。因此，聽課時我特別注意了各位老師不同的調(diào)動學(xué)生的方式。學(xué)生積極性調(diào)動起來以后，怎樣保持下去也很重要。老師在每個教學(xué)環(huán)節(jié)中對學(xué)生的要求一定要清楚明確，難易適中。只有學(xué)生清楚的知道自己應(yīng)該干什么時，才有可能干好這件事；而問題太難學(xué)生會無從下手，太易又不用思考，這都會打擊學(xué)生的積極性。 

        二、教師自身的良好素質(zhì)是上好一堂課的重要前提和基本保證。在這幾天的聽課中我發(fā)現(xiàn)優(yōu)秀的教師都有幾個共同特點：1、口語流利，發(fā)音準(zhǔn)確。只有做到這一點，才能保證學(xué)生對課程的理解，才能保證學(xué)生學(xué)到正確的知識，地道的語言；2、善于利用多媒體等多種手段輔助教學(xué)，使學(xué)生接觸到的知識更立體，更直觀，更生動；3、教態(tài)親切，表情豐富，在課堂上能輕松，活潑，瀟灑地進行授課，富有藝術(shù)性；4、有扎實的英語基礎(chǔ)知識作為后盾，詞匯豐富，課堂充實。 

        通過這次聽課，我開闊了眼界，看到了自己的不足，以及自己與別人的差距。同時我對自己也提出了許多問題去思考，怎樣讓自己的語言更優(yōu)美？怎樣才能讓學(xué)生喜歡上課？怎樣培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力？相信通過自己的不斷努力，一定能拉近距離，不斷進步。