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學(xué)習(xí)心得獲獎(jiǎng)名單 | ||
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作者 |
學(xué)習(xí)新的題目 |
獲獎(jiǎng)等級(jí) |
| 楊霞 | 教室里的奇跡 | 市二等獎(jiǎng) |
| 徐蘋(píng) | 讀《玫瑰與教育》有感 | 市三等獎(jiǎng) |
| 劉欣 | 談?wù)剬?duì)“終身教育”理念的一點(diǎn)感悟 | 市本級(jí)三等獎(jiǎng) |
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教育科研論文獲獎(jiǎng)名單 | ||
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作者 |
題目 |
獲獎(jiǎng)等級(jí) |
| 周能武 | 如何培養(yǎng)高中學(xué)生學(xué)習(xí)物理的興趣 | 市一等獎(jiǎng) |
| 王瓊芳 | 淺談高三化學(xué)一輪復(fù)習(xí)課堂教學(xué)的有效性 | 市二等獎(jiǎng) |
| 景琳 | 新課改下《免疫調(diào)節(jié)》的一些教學(xué)思考 | 市二等獎(jiǎng) |
| 阮頓 | 把學(xué)生引上正確的信息網(wǎng)絡(luò)平臺(tái) | 市二等獎(jiǎng) |
| 陳曉琴 | 2014年高考地理備考策略 | 市二等獎(jiǎng) |
| 朱卓丹 | 探討學(xué)生現(xiàn)代文閱讀答題思路及誤區(qū) | 市三等獎(jiǎng) |
| 魏華榮 | 淺談高考遞推數(shù)列求通項(xiàng)題型分類(lèi)歸納解析 | 市三等獎(jiǎng) |
| 張艷 | 歷史教學(xué)中怎樣落實(shí)德育教育 | 市三等獎(jiǎng) |
| 朱蓮蓉 | 淺談小學(xué)習(xí)作教學(xué) | 市本級(jí)三等獎(jiǎng) |
| 羅楊美 | 高中思想政治課綜合探究活動(dòng)的實(shí)施 | 市本級(jí)三等獎(jiǎng) |
| 胡敏 | 小議高一英語(yǔ)銜接 | 市本級(jí)三等獎(jiǎng) |
| 肖建偉 | 物理測(cè)量數(shù)據(jù)的估讀 | 市本級(jí)三等獎(jiǎng) |
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微型課題獲獎(jiǎng)名單 | ||
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作者 |
課題名稱(chēng) |
獲獎(jiǎng)等級(jí) |
| 任德忠 唐林 辜玉敏 童景平 王鋒 |
抽象函數(shù)定義域的求法 | 市本級(jí)三等獎(jiǎng) |
| 馮兵 羅銘 徐智勇 景琳 賈鳳娟 |
生物教學(xué)中學(xué)生審題能力的培養(yǎng) | 市本級(jí)三等獎(jiǎng) |
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